О чём и речь, потому надо детей оберегать от того, что может травмировать психику, считаю что дети, без присмотра родителей вообще не должны подходить к компьютеру-телевизору, у меня так например заведено. Но а что касается подросткового возраста, тут особо запрещать бесполезно...

Не всегда слушалась, но всегда чувствовала любовь !! Чтобы я не сделала, отец и мать примут в объятия, всё простят!!

Ирина, ну какое отношение это имеет к обсуждаемой нами теме? Чай, мы тут все не из беспризорников...

Это хорошо.
Но ведь и вроде бы нормальные сайты оказывают плохую услугу школьнику.
Как сейчас подростки выполняют домашнее задание? Малейшая трудность - и бегом в интернет, а там всё готовенькое - задачи решены, сочинения написаны. Переписал и - можно часами летать в интернетных пространствах, теряя интерес к реальности.
Вот как с этим бороться? А проблема игроков?

Отец Сергий, Ваш пример с сыном не типичен. Для таких детей должны быть созданы специальные условия.

В пространстве Интернет и взрослые люди могут найти много готовых ответов на разные вопросы, т.е. на вопросы, включая и обычные бытовые, по которым раньше приходилось голову напрягать: от ремонта крана, автомобиля, в какие акции деньги вложить, как решить проблему на компьютере, готовые варианты бизнес-планов для предоставления в банк и др. Что делать, вместо человека анализирующего формируется человек информационно потребляющий, даже в рамках информации СМИ, а, значит, человек легко управляемый, более иррациональный, чем рациональный. Так о таких перспективах писали тогда, когда интернет был слабо распространен-конец 80-ых, начало 90-ых (даже в США). жизнь подтвердила эти прогнозы. Еще человек 2технологичный", т.е. не решающий задачи аналитические, а использующий готовые технологические рецепты. И учить этим рецептам не надо, их можно найти в Интернете.
Сейчас большинству имеющих ВО по роду деятельности оно не нужно. Современному бухгалтеру надо знать бух. программы и еще чуток. Для этого 4 года на бакалавриате нечего делать. Современный программист-это не во времена 80-ых, когда это был математик-прикладник. Современному программисту-прикладнику техникума (2,5 года на базе СО) выше крыши. Токарей, фрезеровщиков заменили операторы, вставляй заготовки и следи (просто следи на случай нештатных вещей) за процессом (уже по монитору). Его обучают за 3-4 месяца.
А главное умение-это умение быстро шариться по Инету, т.е. находить быстро нужную информацию, извлекать ее из информационного массива. И раньше это было важно, но делалось это гораздо медленнее. Благодаря автоматизации, человек все более становится винтиком в своей корпорации. каждое его действие контролируется ЕСМ системой, не только что сделал, но и когда во сколько, он под полным контролем. прошли времена, когда задание на день можно было сделать за два часа, сейчас контроль над исполнением покажет, что делали вы все это два часа

Я помню какой дикий интерес у нас был к порно фотокарточкам (черно-белым) в 74 г. (12-13 лет нам было), просто так давали старшеклассники, но только иногда. Они же 17-летние угостили нас и косяком с анашой, но я не пробовал, а два пацана (13 и 14) обкурились. да и тогда неблагостные времена были. например, ваш 15-летний сын мог получить в уличной драке куском арматуры по голове, а если 17 лет ему, то и ножа в бок, причем вероятность найти воткнувшего была очень мала. Сбежались. помахались и разбежались. Брат друга глаз потерял, никто и не искал, так и сказали, нечего в уличных махаловах участвовать

Народишка будет, вопрос какой? Я думаю хороший человеческий материал будет для недолгого царствования Сатаны. А мнение отца Дмитрия-это мнение церки, которая как социум даже не прошла бы 5% барьер (я согласен с о. Сергием, что всего 2-3% принимают участие в жизни церкви. т.е. относятся к социуму церкви. Да и нет сейчас у христиан того запала, чтобы победить 97% населения, которые на мнение о. Дмитрия, как и на мнение церкви наплевать по большому счету. Да и не все его в церкви поддерживают по многим взглядам. Я слушаю с интересом А.И. Осипова, архим. Ивлева (с последним в неформальной обстановке даже встречался), а вот последнее время многие высказывания о. Дмитрия мне не импонируют, я не могу сказать, что они соответствуют моему мнению. И когда человек. облеченный саном, выступает публично. должен понимать, что его слова далекие от церкви люди воспринимают как слова церкви, мнение всех принадлежащих ей.

И я нет, курить начал в 15, выпивать тогда же. а в 19 лет звонил маме, мол не волнуйтесь домой не приду, ночую у друзей или у дамы, правда называл даму именем молодой коровки, не понимая. что оскорбляю мать, как женщину. Совершенно был неуправляем. но отец говорил, что в войну в 14 неуправляемыми становились. Кстати, с 18 лет родители меня только кормили, остальное за свой счет: степуха. разгрузка вагонов, стройотряд. Талоны на дефицит (джины там купить, мокасины) в коопторге отрабатывал у родителей честно на сборе облепихи. так что на шее не сидел. 70 р. со степухой в мес. имел.

И зачем повторяться, свое мнение Вы ранее озвучили. Форум имеет разные мнения, кто согласен с отцом Димитрием и кто не согласен. Время покажет, кто прав.

Домашнее задание..., да... а раньше приходилось к однокласснице в гости ходить, что-бы списать Так что не в интернете дело, а в том есть ли настрой на учебу и вообще желание получить какие-то знания-умения, если они есть, то интернет в этом деле хороший помощник, ну а если нет, то и без интернета.... Отчего это желание зависит..., сложный вопрос. Проблема игроков, ну так не дарите своим детям ноутбуки-планшеты, пусть компьютер будет семейным, где Вы можете контролировать то, как использует его ваш ребенок. Да и поднадоели все эти охи-ахи по поводу компьютеризации, хотим или нет, но это вошло в нашу жизнь, надо учиться использовать это во благо.

+1000
сам списывал домашнее задание и не раз, причем прямо на перемене, а когда заочно учился, списывал контрольную (свой вариант) прямо в начале сессии. А мы зарабатывали решением контрольных задач по математике заочникам, приезжавшим на сессию на три недели (5 р. за контрольную), пока все контрольные не сдаст, к сессии их не допускали.
Резюме такое: кто хотел учиться, имел интерес учиться, учился, а кто не хотел, находил способ оценки получить, с минимумом учения (списать и др.). Мой сосед работал преподом в МИЭМ лет 30, говорит, что с выпуска из 25 человек (группа), не более 5 были стоящими, а остальные лоботрясы: сдать зачеты на халяву, от сессии до сессии живут студенты весело, посиделки в пивбарах Саяны, Времена года, Ракушка....И это он про 70-ые гг., когда качество образования явно выше было.
А Интернет-хороший инструмент, я много читаю, но все книги беру с Интернета и читаю в электронном виде (в различных Library полно книг, включая классику), а нужные статьи можно за час найти, а не ходить по библиотекам.
в 2004 г. на летнем библейско-богословском институте спорил с композитором, отстаивая точку зрения, что живая музыка лучше электронной, а запах бумажной книги не заменит никая электронная. но я прекрасно слушаю классику, скачанную с Интернета и три года уже не был в Международном зале музыки на Павелецкой, а читая с файла, ставлю такую величину шрифта, как удобно глазам. Все книги по богословию, историю церкви, творения св. отцов и даже Библия у меня с Интернета.
Ножом можно хлеб резать, а можно убить. большинство убийствв совершенны кухонным ножом, и что. теперь запретить продажу ножей?

Отчего же? Вы полагаете, что он один такой? Да там вся школа состоит из детей, которых хлебом не корми, дай задачки порешать. И такая школа в Питере не единственная, конечно же.

Какие именно? И как это может учитываться, если запретить инет законодательно?

Виктор дело говорит, кто хочет - тот учится. А кто не хочет, тот найдет способ. Я не хотел в свое время. Списывал у друзей перед началом занятий. И безо всяких инетов.

В СССР школы были общие, для всех. нет были спецшколы иняза, где с 1 кл. иностранный и физико-математические. но последних не так много было. в одной школе учились разные дети: и двоечники, и хулиганы, и победители олимпиад, и чемпионы по разным видам спорта, все зависит от настроя, и из обычной школы выходили способные и умные, а главное знающие ребята. Мой одноклассник поступил на биофак МГУ при конкурсе 10 чел. на место, а девушка на иняз в институт Мориса Тереза.
И условия были обычные, и никаких разделений по профильным классам: и интегралы, и пьесу М.Горького "На дне", и историю, все изучали одинаково, в одинаковом объеме (в неплохом). А для желающих были факультативы, например. математический и др. Кружки, не только технические, у нас был кружок юного экономиста, кинокружок (вел кинооператор Свердловской киностудии) и др.

Я же и говорю - нетипичный пример.

Ну, и я списывала. Но это другое. Списав, разве ребёнок или подросток выключает компьютер? И что же он там делает, читает "Войну и мир"?
Зависимость от интернета существует, сколько молодых людей почти не спят-не едят, сутками перед монитором, их жизнь - в виртуале, в играх, в которых воюют, достигают высот, женятся и т. д.

Тут был приведен пример с ножом. Нельзя же, мол, его запретить, если им можно убить. Согласна, но мы и не разрешаем ребёнку пользоваться ножом до определенного возраста.
О чем и идет речь - ограничить возраст пользования интернетом (помимо запрещения всякой гадости вообще).

Простите, а почему государство должно ориентироваться на ээээ… типичных детей? Я совсем не согласен. Ну хорошо, отнимем мы у них инет. Ну и пойдут они по дворам шляться и "Моментом" дышать. Вы что же думаете, они за "Войну и мир" засядут? (Кстати, тягомотину эту я так и не смог заставить себя прочитать).

Я всё же хотел бы услышать, как Вы это себе представляете?