Сюда случайные и новые люди не ходят, кроме спамеров. Два с половиной человека, которые сами себя и модерируют. А вот на форуме Предание был народ! Портал-то информационный.
Сюда случайные и новые люди не ходят, кроме спамеров. Два с половиной человека, которые сами себя и модерируют. А вот на форуме Предание был народ! Портал-то информационный.
Я тоже не люблю больших форумов, на таких форумах человек никто, песчинка, ни тебя никто не помнит, ни ты никого не можешь запомнить. Но некоторые форумы только с виду большие, это их былая слава, на самом деле в день постоянных пользователей 10-15 человек едва набирается, остальные регистрационные мертвые души, как и на всяких форумах. На кураевском никогда не была, не знаю сколько человек там общается
Так они форум закрыли, потому что некому было за ним следить, Берхин умаялся. Вот я и предложил помощь. Я 5 лет модерировал "Форум Православной газеты" Екатеринбургской епархии (сейчас форума там нет), Владимирыч подтвердит. У меня опыт бесценный. Пропадает!
Президент Российской академии образования (РАО), заместитель председателя Общества русской словесности Людмила Вербицкая:
- Я, например, абсолютно убеждена, что из школьной программы «Войну и мир» Л.Толстого, а также некоторые романы Федора Достоевского нужно убрать. Это глубокие философские произведения, с серьезными рассуждениями на разные темы. Не может ребенок понять всей их глубины.
Считаю, что в курс школьной программы должны входить произведения духовной литературы, но нужно решить, какие именно. Библию, думаю, каждый должен прочесть. Это и духовно-нравственное воспитание, моральные основы. А значит, такой курс необходим.
Нужно сделать так, чтобы язык церкви стал понятен каждому. У нас служба идет на старославянском или древнерусском языках, а проповедь на русском. Мне кажется, что в этом случае обязательно должен быть переводчик. http://www.mskagency.ru/materials/2593774
Нормально так. То еcть Библия для Вербицкой проще Доcтоевcкого и Толcтого. Я уж не говорю о том, что Доcтоевcкий предcтавлен в школьной программе только не таким уж и cложным "Преcтуплением и наказанием", по которому, кcтати, в когда-то возглавляемом Вербицкой Cанкт-Петербургcком Универcтитете были великолепные, очень глубокие лекции для абитуриентов (в те времена мы еще пиcали cочинения на вcтупительных). И очень cтранно, что профеccиональный филолог озабочен не открытием мира cмыcлов Церкви (которые намного cложнее проcто cакрального текcта), а проcто церковноcлавянcким языком, который как раз практичеcки cовcем не cложен для ноcителей руccкого. Изучение же текcта Библии в рамках школьной программы породит два неизбежных поcледcтвия: ощущение того, что Библия теперь в общем и целом понятна ("знаю, проходили!") и неприязнь к Библии как таковой ("опять эта школьная муть"). Я уж не говорю о том, какие толкования будут даватьcя cредними учителями... Вообще - что вcе время проиcходит c облеченными влаcтью женщинами? Они такие предложения делают, что диву даешьcя!..
Я уж не говорю о том, что Доcтоевcкий предcтавлен в школьной программе только не таким уж и cложным "Преcтуплением и наказанием"
ПиН - самый никудышный детектив всех времён и народов. Написать ПиН - преступление, читать это - наказание (с). Тоска! Тоска зелёная! Как и вся писанина Достоевского. И Толстого так же ненавижу. Как ненавижу всё то, что "проходили по литературе" в школе. Читать ту "классику" я буду только по приговору суда. Это, наверное потому, что я вырос возле книжных полок. Там были книги М.Твена, Ф.Купера, А.Дюма, Дж.Джерома, Дж.Лондона, Ж.Верна, А.Казанцева, А.Беляева, С.Снегова, И.Ефремова, К.Дойла, Р.Стаута, Э.-Ф. Рассэла, Р.Брэдбэрри, Дж.Уиндема... Там были "Золотая рамка" и "Антология научной фантастики"... Поэтому для меня классикой является совсем не то, что проходили в школе. Если из школьной программы уберут ПиН и ВиМ, то я только порадуюсь за школьников. А эти часы я бы отдал математике, физике, химии и астрономии.
ПиН - самый никудышный детектив всех времён и народов. Написать ПиН - преступление, читать это - наказание (с). Тоска! Тоска зелёная! Как и вся писанина Достоевского. И Толстого так же ненавижу. Как ненавижу всё то, что "проходили по литературе" в школе. Читать ту "классику" я буду только по приговору суда. Это, наверное потому, что я вырос возле книжных полок. Там были книги М.Твена, Ф.Купера, А.Дюма, Дж.Джерома, Дж.Лондона, Ж.Верна, А.Казанцева, А.Беляева, С.Снегова, И.Ефремова, К.Дойла, Р.Стаута, Э.-Ф. Рассэла, Р.Брэдбэрри, Дж.Уиндема... Там были "Золотая рамка" и "Антология научной фантастики"... Поэтому для меня классикой является совсем не то, что проходили в школе. Если из школьной программы уберут ПиН и ВиМ, то я только порадуюсь за школьников. А эти часы я бы отдал математике, физике, химии и астрономии.
Вот еcли ввеcти Библию в курc лит-ры - отношение будет таким же. Предcтавьте cебе Библию в cравнении c Фенимором Купером или Джеком Лондоном...
Вот еcли ввеcти Библию в курc лит-ры - отношение будет таким же. Предcтавьте cебе Библию в cравнении c Фенимором Купером или Джеком Лондоном...
Я против прохождения Библии в школьном курсе литературы. В воскресной школе - да. А в общеобразовательной лучше не надо. А вот "Лето Господне" в младших классах можно было бы...
Нормально так. То еcть Библия для Вербицкой проще Доcтоевcкого и Толcтого.
Я согласна с Вербицкой. Библию за всю жизнь можно так и не разобрать, поэтому начинать в школе, очень даже не плохо. Но начинать бы неплохо с пояснениями, что бы дети могли понимать о чём там говорится.
А романы Достоевского и Война и мир, они и правда тяжёлые и не настолько в жизни необходимые что бы их обязательно разбирать. Я так войну и мир и не осилила, нудно мне показалось, а перечитывать вот и не хочется, стойкое ощущение этой нудятины так и осталось.
У нас даже атеисты любят цитировать Библию и переворачивать все слова, неплохо было бы что бы они понимали о чём порой говорят. Библия может и посложнее будет для детей, однако ведь сколько перечитываешь, столько и нового находишь и по разному открывается она. Ну я больше про Новый Завет говорю. Школьникам Ветхий Завет можно давать если только в виде детской Библии
Поддерживаю последнего оратора. Хотя я в свое время с удовольствием читала и "Войну и мир" и "Преступления", а также Карамазовых, но согласна с тем, что не всем детям этом возрасте такие вещи нужны. И уж точно совсем не нужно, когда их заставляют все это читать, да еще и анализировать, требуют сочинения по ним писать. Зачем? Чтобы потом вот они, как Владимирыч, только при упоминании названий этих книг и их авторов плевались? Так у детей после насилования их сознания "Войной.." "Преступлением", не появится желания прочесть другие произведения Толстого или Достоевского в будущем от слова совсем, отторжение привито еще в школе. Ну и кому от этого хорошо?
Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 4
Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете добавлять вложения